韩瑞在赌场赢了很多钱，也结下了很多仇家，为了保全自己和家人，他只能选择销声匿迹，隐姓埋名。他先是换了自己随身的行头，蓄起了胡须，改变了自己平时的装扮，带上了眼睛。
韩瑞并非一个真正的嗜赌如命爱财如命之人，他也并非心中没有善念，他思前想后这笔钱应该做什么，当他看到路边正在乞讨的孩子，他决心把钱捐给希望小学，去做慈善。但是因为自己不方便露面，他只能找了委托人去做这件事，自己假装一个小秘书，
从学校的落址开始样样过目。他说，我们捐的希望小学，不是那种本来哪里缺个学校，就去建；而是考察当地的小学后，根据需求情况和教育情况选择一所本身存在的小学去援建校舍或者宿舍。
我们选择小学首先要求就是当地人非常重视教育，还有当地对教育的重视程度。希望我们援建的小学，教育质量，和学习成绩，一定是当地最好的，所以很多从基层做起的老师也都愿意去我们的希望小学，我们也会对老师进行培训，出资请国内名师去讲课，也会送希望小学的老师去一线城市等地学习，所以我们的小学是不会停止运营的。
而且只会更好，不会差。抱着这样的信念，韩瑞捐赠的希望小学也算是一点点运营起来。学校的装修材料全部选择无害，书桌、电脑、黑板全部都配备齐全了，而且都要最好的。
对于一些贫困的学生，韩瑞想尽自己所能，多帮助一些学生，找了委托人好好调查了一些贫困学生的家庭情况，并且资助了一些学生。应该替这些学生感到高兴的是，她们因为这样的一个人，可能改变了一生的命运，可能他们脑海中也有千百次的幻想，这样的人应该是个什么样的人。
我国农村地区相当数量的中小学校舍质量不高，特别是中西部地区学校还不同程度地存在着危房，自然灾害多发易发地区不少学校还存在较大安全隐患。
尽管教育布局调整后保留的学校，因学生规模扩大，有些学校存在上课大班额、睡觉大通铺、吃饭无食堂的窘境，急需新、改建或者扩建教学用房和学生宿舍、食堂等教学生活设施，教育部局调整后保留的村学和教学点，一些小规模的学校，大多一师一校，校舍危旧，条件十分简陋，急需新、改建，扩建，完善教育教学设施。
援建希望小学，将改善乡村小学的办学条件，使学生告别危旧、拥挤的校舍，在安全、宽敞、明亮的校园中学习、生活，接受公益理念，促进身心健康，提高学业水平。
也将会带动地方政府对贫困地区基础教育的投入，提高学校管理和教学水平；将唤起全社会对老、少、边、穷地区乡村小学的持续关注与资助热情。
韩瑞做的这件事，可能对他来说没有什么，可能就是贡献了他的赌财，但是对于孩子们来说，真的是莫大的贡献。随着韩瑞的资金投入，希望小学的建立也完成的差不多了，大家一起坐下来研究了一下哪天能正式开学，此刻的韩瑞内心也是激动的，为了孩子，为了自己内心的一些追求，韩瑞不能说做到了最好，但是也让自己满意了。
随着希望小学的建成，附近的孩子们也在陆陆续续的准备开学了，这些天韩瑞一直住在村子里，条件的刻苦，让他更加珍惜这份工程，当他看到孩子们看到学校的那份开心的心情，韩瑞的心情更加不用言说。
韩瑞决定，等到孩子们开学，他要为孩子们带几节课。这段时间，韩瑞一直在找愿意支教的大学生，不乏一些充满热血的社会青年前来支教，大家积极踊跃的选择自己擅长的科目，韩瑞也选择了自己擅长的英语，要为孩子们带课。
韩瑞也从城市里带回来了书包，准备给孩子们惊喜。等到开学的这一天，孩子们都早早的来到学校门口等着，红扑扑的小脸，笑的眯起来的眼睛，韩瑞的心里好像乐开了花，但是自己也没有很喜形于色。
大家排着队，接受着韩瑞给他们的惊喜，他很细心的女生分了粉色的书包，男生分了蓝色的书包，孩子们没有用过如此崭新的书包，甚至有的孩子没有见过书包，一个个的都想去拥抱这个眼前这么好的大哥哥。
正式上课之前，韩瑞组织孩子们在操场玩，看着孩子们在树荫下开心的跑跳着，不仅想起来自己的童年。童年里的每一处都让韩瑞难以忘怀，可是每一次提起童年，韩瑞的脑中首先闪现的便是一个人围着院子里那棵柚子树，骑着韩瑞的小车。
爸爸妈妈为了给韩瑞更好的生活条件，早出晚归。白天家里只有韩瑞一个人，没有人和韩瑞说话。于是韩瑞学鸟叫，和墙外树上的鸟儿交谈起来，每次我用鸟叫声和它们“交流”时，它们总会叽叽喳喳地在枝头叫着，所以他相信它们一定明白他再说什么，而韩瑞当然也知道它们再说什么。
它们在说它想吃东西，可是又怕其他小孩子伤害，它们在枝相信我，希望我可以帮助它们。于是赶忙从家里掊一碗谷子洒在院子的石板上。童年，虽然寂寞却又快乐。
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